专题培训｜课程思政教学设计理念与方法  

为了帮助教师更好地进行课程思政教学设计，提升教师课程思政教学能力，2022年9月8日下午，学校教师发展与教学评估中心特别邀请华南师范大学夏宝君副教授作了题为“课程思政教学设计理念与方法”的专题培训。此次培训于行政西二楼会议厅举行，各学院领导及教师代表一百余人参加了专题培训，校教师发展与教学评估中心王筱虹主任全程主持。夏宝君老师结合自身多年的教学经验和研究成果，理论结合实际，详细阐述了新时代背景下课程思政的教学设计理念及融入教学的具体实施建议。  

 王筱虹主任主持专题培训  

讲座伊始，我校教师发展与教学评估中心王筱虹主任简要介绍了此次专题培训的背景和目的，重点强调了课程思政目标在人才培养目标中的价值引领作用，强调了课程思政教学设计的重要性。  

随后，夏老师以课程思政存在的问题及困惑引出了自己的个人解读、实施建议和个人经验。她从三个方面，即课程思政教学设计理念、实施及其案例，解答了为何要开展课程思政，如何寻找课程思政的要点以及怎样润物细无声的融入课程思政等问题。  

 夏宝君老师在做专题培训  

关于课程思政教学设计的理念，夏老师首先对新时代背景下课程思政的内涵进行了解读。她指出课程思政要围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识以及道德修养等内容，进行中国特色社会主义和中国梦教育、法治教育、劳动教育和心理健康教育等，以切实提升立德树人的功效。另外，课程思政还应与高校的一流课程建设相结合，落实立德树人的根本任务，深入挖掘各类课程和教学方式所蕴含的思想政治教育因素，让课程优起来，教师强起来，学生忙起来，以形成中国特色、世界水平的一流学科教学体系。  

接着，夏老师从自身教学经验出发，提出了两条课程思政实施路径：一是从课程本身出发，挖掘思政要点；二是从思政要点出发，内化于课程之中。她提出在课程思政设计的过程中，可从教学目标、教学内容、教学活动以及教学资源等角度入手，深入挖掘思政要点，并全方位全过程地将思政教育融入到课堂之中。例如，为了在教学内容中融入思政，便需根据思政内容与教学内容的关系，对教学内容进行进一步的知识体系重构、教学案例补充、学科前沿引入、课堂主体设计以及相关作业的布置。若从教学活动角度融入思政，则需进行一些小组协作、角色扮演、人物驱动以及情景模拟等有趣生动的教学活动，以有效地引导学生对一些社会热点现实问题进行思考和反思，使学生能深刻理解其中所蕴含的马克思主义价值观、社会主义核心价值观、家国情怀等内容。  

最后，夏老师引入几个形象生动的课程思政案例，进一步向在场的老师们解释其中所涉及的课程思政教学设计理念及实施建议。例如，当在课堂中提到中国军队的国际形象网宣片的发布，便需指出“中国是维护世界和平的坚定力量，中国军队始终用实际行动证明了其国际担当”这一思政内涵。还有当提到抗疫英雄钟南山，其在疫情期间始终坚持在第一线为人民服务的行为，则体现的是“他胸怀国家，心系人民，是人民的国土担当”这一关于责任与担当的思政内涵。而当提到社会主义核心价值观时，则涉及了“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治”这一思政内容。  

此次专题培训，夏老师结合自身的教学实践，从三个方面分享了新时代背景下的课程思政设计理念及方法，夏老师也用自己的激情、仁爱以及理想信念感染了参会的每一位老师，真正展示了怎么做一个好老师、怎么上好一堂课、怎么展现教书育人的教师风范。    

夏宝君老师（右一）与中心领导、参会教师合影  

主讲人简介：    

夏宝君，华南师范大学副教授、硕士生导师。深耕新闻传播专业教学、科研工作十余年，主要从事文化传播、人际传播、公共关系等领域的研究。主持、参与多项国家级、省部级科研与教学项目，主持国家级一流本科课程、省级一流本科课程《公共关系》。获首届全国高校教师教学创新大赛一等奖、广东省第五届高校（本科）青年教师教学大赛一等奖、广东省高校教师教学创新大赛特等奖。  

撰稿：陈鹏飞  张灵  

摄影：陈鹏飞